Les Amérindiens … à suivre sur http://webmaitresse.eklablog.com/accueil-c29153260

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A la découverte des Amérindiens …

Les valises sont bouclées… Nous sommes prêts à vivre 3 jours au rythme des Indiens d’Amériques.

Voici donc le programme !

 

MERCREDI 8 mars JEUDI 9 mars VENDREDI10 mars
 

11h30

ArrivéeInstallation,Présentation du camp Indien et de la base.

Consigne

Gr 1 : Atelier artisanalTravail de la terre,Réalisation de poupées Kachinas.. Gr 1 : Découverte et réalisation de maquillages Amérindiens, différenciation de tribus, puis jeux inter tribauxGr 2 : Activités Tir à l’arcPuis permutation des 2 groupes.
Gr 2 : Découverte des Amérindiens, us, coutumes, mode de vie.
Déjeuner Déjeuner Déjeuner
14h30 Gr 1 : Découverte des Amérindiens, us, coutumes, mode de vie Gr1 : Découverte des rythmes AmérindiensGr 2 : Découverte des danses Amérindiennes 

Puis permutation des 2 groupes.

Sur la trace des bisonsJeu de piste par chemin et sentiers avec recherche de questions sur le thème des Amérindiens. 

Goûter

16h30 Gr2 : Atelier artisanalTravail de la terre,Réalisation de poupées Katchinas.
17h00 – 17h30 Goûter Goûter RETOUR
17h30 – 19h00 Vie quotidienne :Temps de jeuxHygiène

Messages aux parents

Vie quotidienne :Temps de jeuxHygiène

Messages aux parents

19h00 – 20h00 Dîner Dîner
20h00 – 20h30 Veillée : Jeux de société Veillée : Jeux collectifs calmes

Et pour suivre nos aventures, cliquez sur le lien suivant:  http://webmaitresse.eklablog.com/accueil-c29153260

 

Conseil de l’école élémentaire d’Hérouvillette du 3 novembre 2016

Le premier conseil de l’école élémentaire s’est déroulé le 3 novembre 2016. Vous trouverez ci-joint le compte-rendu de ce conseil.
2016-2017-cr-conseil-decole-1
Si vous avez d’éventuelles questions, vous pouvez vous adresser à l’équipe enseignante ou à vos représentants de parents élus.
Aude Bourdeau

Liste des fournitures: CE1-CE2-CM1-CM2

Ecole élémentaire d’Hérouvillette

Année scolaire 2016 – 2017

Fournitures communes aux CE1-CE2-CM1-CM2

 

8 stylos bille (bleu, vert, rouge, noir) ;

2 surligneurs (jaune et rose)

Un crayon de papier HB (ou critérium), et quelques-uns en réserve ;

Un taille crayon avec réservoir et une gomme blanche;

Une paire de ciseaux (bouts ronds) ;

Un double décimètre ; Une équerre ; Un compas ;

Des bâtons de colle ;

Une pochette de crayons couleur ; Une pochette de feutres (pointe moyenne) ;

Une ardoise avec feutre ardoise et chiffon ;

Un petit cahier de 96p avec un protège cahier ;

Un lutin de 120 vues

Un grand classeur ; des feuilles mobiles à grands carreaux ; des pochettes plastiques et un jeu de 6 intercalaires

2 chemises format A4 à élastiques avec 3 rabats ;

Un agenda (pas de cahier de texte);

Trois trousses (une pour les stylos, une pour les feutres et une pour les crayons de couleurs) ;

Un cartable confortable, résistant et adapté ;

2 boîtes de mouchoirs

 

Pour les CM2 :

Un dictionnaire de poche au nom de l’élève (gardez celui de l’année dernière le cas échéant);

 

Tout le petit matériel est rangé dans une trousse, marqué au nom de l’élève et renouvelé régulièrement (surtout les stylos, crayons de papier, les tubes de colle). N’hésitez pas à constituer une réserve à la maison, il faudra renouveler le matériel à chaque vacance.

Les cahiers sont fournis par l’école.

 

Evitez, tant que possible, les produits de marque.

 

Le dictionnaire, l’ardoise, les règles, le compas, l’équerre, les trousses de feutres et de crayons de couleurs resteront en classe afin d’être toujours disponibles.

Les livres distribués en début d’année devront être couverts, étiquetés au nom de l’enfant et manipulés avec soin.

Bonne vacances !

 

L’équipe enseignante

Séjour chez les Amérindiens, 3ème jour

La danse du soleil a fonctionné… un grand soleil nous attendait ce matin, idéal pour la séance de tir à l’arc…

Maquillages inter-tribaux étaient également au rendez-vous !

Cet après-midi, c’est la course d’orientation qui déterminera la tribu gagnante !

Apaches ou Comanches ? Faites-vos jeux !

Rendez-vous à 18h30 (devant l’école élémentaire) pour connaître la réponse…

maquillage maquillage.JPG1 maquillage2 maquillage4 maquillage5 maquillage6JPG maquillage7

 

Arc1 arc2 Arc3 Arc4

Les indiens mangent-ils les esquimaux ?

glace glace1 glace2 glace3

 

Oui ! Miam, miam !

Séjour chez les Amérindiens, 2ème jour

Bonjour, bonjour,

Nous n’avons à déplorer aucune larme au moment du coucher, même parmi les plus récalcitrants au voyage… La première journée a eu raison de leur intarissable enthousiasme !!!

La météo est moins clémente aujourd’hui, mais n’altère pas la motivation matinale de nos petits papooses !matin1 matin2DSC_0308 Matin3SC_0309 matin4DSC_0311 matin5DSC_0312

Séjour chez les Amérindiens #2

TIpi 1

Tipi2

Les impressions des enfants à l’issue de cette première journée..

Rose (grand aigle noir) : Ma chambre est belle, je m’amuse bien, j’ai fait un bâton de danse et demain, je vais faire de la poterie et peut-être rentrer dans l’enclos des ânes pour leur donner du pain.

Emy (petit lapin blanc) : cet après-midi j’ai fait de la poterie, et demain je vais sous un tipi.

Lisa (grand cheval gentil) : papa, maman, bonjour, j’ai fait un bâton de danse, la chambre est belle. On a joué dehors aux jeux et on a rencontré « Castor Endormi ». Elle nous a posé  des questions.

Lina (grand cheval marron) : j’ai visité la Mazure, j’ai fait de la poterie (une poupée katchina), ça me plait. Bisous.

Alice (grand cheval blanc) : salut papa et maman, c’est génial, je m’amuse bien et les chambres sont trop bien et la nourriture est trop bonne. Bisous papa et maman.

Jade (petit cheval fougueux) : Bonjour papa maman, j’aime bien ce qu’on mange. Je suis allée dans un tipi, il y avait une dame et j’ai fait un bâton de danse.

Lizy (petit cheval noir) : Bonjour papa maman, ce midi, j’ai mangé des carottes rapées, c’était bon. J’aime bien la chambre. Bon courage maman pour ton nouveau travail.

Jeanne (petit tigre orange) : Bonjour papa et maman, j’ai fait une poupée Katchina en terre, c’était bien. Bisous.

Chloé (petit dauphin bleu) : Bonjour papa et maman, c’était trop bien, j’suis y allé dans une pièce où on faisait des poupées Katchina. Il y avait un indien qui s’appelait « tombé du cheval ». Au revoir papa, maman et Gabin.

Lou (grand cheval noir) : Bonjour papa et maman. J’ai fait une poupée Katchina avec de la terre. On a joué aux jeux. On a vu un âne et des chèvres. Je suis allée dans un tipi. Au revoir papa, maman et Lisa.

Lou-Anne (petit chat mignon) : bonjour papa, maman. Ça s’est bien passé. On a fait des poupées Katchina. On devait creuser pour faire les yeux. Ça faisait un peu mal aux mains. On a plein de jeux pour jouer. Au revoir papa, maman, mamie, je vous aime, à bientôt.

Eliza (petit cheval gentil) : Bonjour, je suis allée au tipi, j’ai fait des signes indiens J’ai joué et j’ai fabriqué un bâton de danse.

Candice (petit cheval marron) : Je suis bien arrivée. Cet après-midi, j’ai fait un bâton de danse.

 

Paul (petit loup féroce) : Maman et Papa, je vous aime et j’aime bien être aux indiens parce que je me sens bien.

Tara (grand chat gris) : Je suis allée voir l’indienne dans le tipi. Et j’ai fait un bâton de danse. J’ai aidé Lisa. Gros bisous. A vendredi.

Tom (petit loup rigolo) : Maman je t’aime. Et toi ça va le bricoleur (papa) ? J’apprends plein de choses ici. J’ai vu Castor Endormi. On a fait un bâton de danse. Au revoir.

Kenzo (grand bison courageux) : bonjour papa et maman, j’ai passé une bonne journée, j’ai fait une poupée katchina et j’ai joué au foot et j’ai gagné.

Louis (petit tigre câlin) : J’ai fait de la poterie et un peu de foot. Il y a plein de jeux et des ânes. Bisous Papa et Maman.

Mathias (grand aigle courageux) : Les chambres sont bien. On a fait un bâton de danse. Je vous aime très fort papa, maman et Evan.

Nicolas (petit bison sage) : Bonjour papa, maman et Léa. Aujourd’hui j’ai fait une poupée Katchina en terre, après on a fait une récréation, on a joué au foot, CE1 contre CP. Un point pour les CP, 0 pour les CE1. Bisous, à vendredi.

Quentin (grand dinosaure féroce) : On a joué au foot

Chani (grand renard endormi) : Bonjour, j’ai fait une poupée en terre, j’ai appris à dire bonjour et au revoir en indien. Gros bisous. A vendredi.

Maxence (la grande tornade) : Coucou Maman et Papa. J’ai passé une belle journée. On a vu plein de tipis. Castor endormi nous a appris les signes indiens pour dire Bonjour et Au revoir. Bisous, je vous aime.

Laurent (grand guépard rapide) : Coucou, aujourd’hui j’ai joué au foot. Bisous.

Bérénice (petite indienne) : On est allé sous le tipi avec une dame qui s’appelle « Castor endormi ». Je me suis bien amusée. J’ai appris les signes pour dire castor endormi. Bisous Papa et Maman et Maé et Roxanne.

 

Gaspard (grand lion blanc) : Bonjour papa et maman, j’ai joué au foot, j’ai mangé au restaurant et j’ai fabriqué une poupée katchina.

 

Ambre (petite marmotte réveillée) : Bonjour papa, maman et petit frère. Je me suis bien amusée, j’ai mangé au restaurant et c’était très bon. J’ai aussi joué au foot, j’ai fabriqué un bâton de danse ; Bisous papa, maman et Gabin.

 

Cécile (grand cheval de lune) : papa, maman et Matthieu, je vous aime, j’ai adoré faire de la poterie, j’ai beaucoup filmé avec mon appareil photo.

 

Arthur (grand loup féroce) : J’ai joué au foot, je me suis servi à la cantine, j’ai joué aux jeux et j’ai fabriqué un bâton de danse.

Louane (petit tonnerre) : Bonjour papa et maman. J’ai bien aimé quand on était dans le tipi et quand on a fait le bâton de danse. J’ai passé une bonne journée. Gros bisous.

Gabin (grand tonnerre de feu) : Bonjour Maman et Papa, ce midi j’ai mangé des carottes râpées en entrée, des haricots, des pommes de terre et de la viande. Je suis allé jouer dehors et j’ai fait ides jeux de société. Au revoir.

Inès (Grande Lionne courageuse) : Aujourd’hui j’ai appris des signes indiens, j’ai fabriqué un bâton de danse, c’était bien. Je vous aime.

Mattéo (Grand bison en colère) : J’ai fait une poupée Katchina. Ça va bien. Je suis content d’être avec les copains. Au revoir, je vous fais des gros bisous.

Virginie – Jean-François – Flavie – Valérie: Chers parents, tout va bien, les enfants profitent du séjour et s’investissent pleinement dans les activités proposées… L’heure du coucher approche… Alors bonne nuit et à demain !

Séjour Amérindiens

Nous avons pris possession de nos chambres.

La preuve en image:

 

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Cet après-midi, le groupe 1 ira sous le tipi, pendant que le groupe 2 sera en atelier poterie.

Groupe 1: Gabin, Arthur, Maxence, Candice, Eliza, Ambre, Inès, Mathias, Tom, Laurent, Quentin, Jade, Rose, Lisa, Louane, Bérénice et Tara.

Groupe 2: Nicolas, Louis, Gaspard, Lina, Cécile, Chani, Lou-Anne, Mattéo, Paul, Kenzo, Chloé, Lou, Alice, Emy et Jeanne

Séjour chez les amérindiens#1 photos et menu

Premières nouvelles de nos petits indiens.

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Ils sont en effet bien arrivés, tous avaient hâte de découvrir le site.
Ils vont maintenant s’installer, visiter le centre et jouer un peu avant d’aller manger.

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Et voici ce qu’ils vont pouvoir manger pendant ces 3 jours.

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